說(shuō)到書(shū)院，大家往往會(huì)聯(lián)想起私塾教育，電視劇和小說(shuō)中以諷刺筆觸描寫(xiě)的搖頭晃腦不求甚解的酸腐書(shū)生。然而一種教育模式之所以可以延續(xù)多年，并被一代又一代的精英所認(rèn)同和贊揚(yáng)，必然有其過(guò)人之處?？赡芤?yàn)殚_(kāi)國(guó)初期，我們國(guó)家最為重要的是教育的普及化，而書(shū)院教育，自古以來(lái)的目標(biāo)便是精英化培養(yǎng)人才，因?yàn)楣糯x書(shū)習(xí)字并不是件容易的事情，“有幸門下讀書(shū)”絕不是一句客氣的虛言，書(shū)院培養(yǎng)的讀書(shū)人，是秉承“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的宗旨，為國(guó)家發(fā)展輸送的棟梁之材。新時(shí)代的來(lái)臨，使得靠少數(shù)俊才指引大眾方向的日子一去不復(fù)返，我們的國(guó)民素質(zhì)亟待提高，再不實(shí)現(xiàn)教育普及化，就難以繼續(xù)發(fā)展，所以書(shū)院的作用被極大地弱化，九年義務(wù)教育代替私塾與蒙學(xué)，成為照亮這時(shí)代的一束光，并將永遠(yuǎn)明亮下去。然而時(shí)至今日，社會(huì)飛速發(fā)展，拓寬了我們大部分生活領(lǐng)域的選擇面，是否需要針對(duì)性地學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，不再是與義務(wù)教育相背離或不能并存的選擇——有志于國(guó)學(xué)者，終于再度懷著欣喜回歸書(shū)院。

寒窗苦讀，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的努力與拼搏，那么，為何書(shū)院的地位如此崇高？因?yàn)閺墓胖两?，?shū)院就是儒者的知識(shí)傳承之處、理念延續(xù)之所，是所有讀書(shū)人在塵世間獨(dú)守清高彷徨無(wú)依之時(shí)，同志向之人彼此共勉，共同守衛(wèi)原則底線、捍衛(wèi)真理情懷的圣地。盡管要做學(xué)問(wèn)，須得耐得住寂寞，正所謂“漫漫書(shū)山尋無(wú)路，靜品古卷一青燈”，然而想要找到志同道合的伙伴，讓上下求索的探尋真理之路少一絲孤獨(dú)，或在苦思而不得之際得一點(diǎn)撥，恰似漆黑夜晚遠(yuǎn)處點(diǎn)起一盞明燈照路——這就非要借助書(shū)院不可。

南方耕讀傳家，早有岳麓書(shū)院這樣宋朝便舉世聞名的傳承，而如今北方也有了這樣一家居于帝都山水明秀之地的書(shū)院，名為京麓。與岳麓依山而建不同，大隱隱于市，京麓書(shū)院不避忌首都的繁華，鬧市之中靜心求學(xué)，若不受其擾，反得以更為精進(jìn)——這是京麓書(shū)院入世修習(xí)的獨(dú)特之處。

岳麓書(shū)院經(jīng)歷了千年的風(fēng)沙洗禮，沉淀下來(lái)的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)已深深的刻入了庭院中的磚瓦草木，卻已然聽(tīng)不見(jiàn)莘莘學(xué)子朗誦“書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親”，感受不到當(dāng)年人們對(duì)書(shū)卷的渴望?，F(xiàn)在的岳麓書(shū)院已經(jīng)成為國(guó)人流連忘返卻無(wú)從篤學(xué)好古的文化圣地。但千年的治學(xué)精神與文化涵養(yǎng)不會(huì)輕易消散，風(fēng)流儒雅的現(xiàn)代書(shū)生終將在嘈雜的世間得到一片凈土。京麓書(shū)院薈首都之靈秀，聚風(fēng)水之精華，以其得天獨(dú)厚的地理位置，清雅厚重的文化氣息，精雕細(xì)琢的布局設(shè)計(jì)，書(shū)香禪意的唐宋之風(fēng)成為千年后的繼承者。

“南有岳麓，北有京麓”，中國(guó)古代書(shū)院“為往圣繼絕學(xué)”和“使國(guó)學(xué)走進(jìn)每個(gè)中國(guó)人”的治學(xué)精神將在這里被每個(gè)國(guó)學(xué)教育者傳承下去，京麓書(shū)院將成為現(xiàn)代版的岳麓書(shū)院。

被譽(yù)為北京最美書(shū)院的京麓書(shū)院坐落于北京風(fēng)景秀麗的八大處，位于香山公園和玉泉山所在的西山風(fēng)景區(qū)南麓腳下，“京麓書(shū)院”由此得名。書(shū)院既美其美，亦美人之美，沿襲中國(guó)傳統(tǒng)文化的書(shū)院之風(fēng)和治學(xué)精神，秉承“繼承傳統(tǒng)，融合現(xiàn)代”的理念，以傳播、弘揚(yáng)和推廣中華傳統(tǒng)文化為己任，京麓書(shū)院為求學(xué)者、求真者、求道者開(kāi)辟了一方學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，凈化心靈，提升智慧的天地。

京麓書(shū)院必將以其獨(dú)特的人文理念，先進(jìn)的管理模式和君子弘毅的志向成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的布道者，中國(guó)國(guó)學(xué)教育的引領(lǐng)者，中國(guó)生活國(guó)學(xué)的踐行者，中國(guó)先賢智慧的傳承者。